Buku ini hadir sebagai upaya untuk mengkaji konsep pendidikan Islam dalam perspektif humanistik, yakni pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada aspek kognitif dan intelektual, tetapi juga mengedepankan nilai-nilai kemanusiaan, spiritualitas, dan moralitas. Pendidikan Islam humanistik menekankan keseimbangan antara aspek intelektual dan spiritual, serta mengintegrasikan nilai-nilai ketuhanan dengan kemanusiaan.

Selain itu, buku ini juga menyoroti relevansi pendidikan Islam humanistik dalam konteks kekinian, di tengah krisis moral dan disorientasi nilai yang melanda masyarakat modern. Diharapkan, dengan memahami konsep pendidikan Islam dari sudut pandang humanistik, para pendidik, akademisi, dan praktisi pendidikan dapat merancang model pendidikan yang lebih inklusif, transformatif, dan berorientasi pada pembentukan manusia seutuhnya—yang cerdas secara intelektual, matang secara emosional, dan luhur secara spiritual.