Buku ini disusun sebagai panduan bagi para guru dalam menerapkan model orasi yang dirancang berdasarkan konsep berpikir kritis Paul-Elder dalam pembelajaran berargumentasi pada teks eksposisi. Model ini dikembangkan dengan pendekatan scaffolding, yang bertujuan untuk membantu siswa membangun keterampilan berpikir kritis secara bertahap dalam proses menulis argumentasi.

Buku ini terdiri dari empat bagian utama. Bagian pertama berisi pendahuluan yang memberikan gambaran umum tentang urgensi pembelajaran argumentasi. Bagian kedua membahas konsep dasar Model ORASI, berpikir kritis, serta bagaimana strategi ini diterapkan dalam teks eksposisi.