“Ketika pendidikan kehilangan nilai, ia tak lagi mencerdaskan kehidupan, melainkan mempercepat dehumanisasi.”

Dalam dunia pendidikan kontemporer, kita menyaksikan krisis yang sunyi namun mendalam: nilai-nilai yang seharusnya menjadi jiwa pendidikan mulai tergerus oleh arus teknokrasi, pasar, dan politik. Pendidikan berubah menjadi prosedur, murid menjadi objek, guru kehilangan otoritas etik, dan keluarga tercerabut dari peran etisnya.

Buku Krisis Nilai dalam Pendidikan Kontemporer ini menawarkan telaah filosofis yang tajam dan reflektif atas berbagai wajah erosi makna dalam dunia pendidikan. Dengan memadukan warisan pemikiran filsafat Barat dan Islam, serta disertai pengalaman dan studi kasus aktual, buku ini menjadi panggilan nurani bagi siapa pun yang peduli terhadap masa depan pendidikan yang bermakna dan manusiawi.

• Bagaimana nilai dikonstruksi, diajarkan, dan terabaikan?
• Apa yang terjadi ketika kurikulum kehilangan jiwa?
• Bisakah pendidikan hari ini kembali menjadi gerakan kemanusiaan?

Buku ini adalah ruang renung sekaligus seruan moral.

Sebuah bacaan penting bagi pendidik, pengambil kebijakan, dan siapa saja yang ingin menyalakan kembali cahaya nilai dalam dunia yang kian gelap oleh gempuran nalar kering dan kompetisi buta.